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2022-07-01TA幫助家長(zhǎng)解決了 條親子問(wèn)題
在家庭生活中,父母既是孩子的啟蒙老師,又是孩子的模仿對(duì)象,很多時(shí)候,孩子的壞習(xí)慣養(yǎng)成,和父母有著很大的關(guān)系。今天我們就來(lái)談?wù)労⒆优涯?a href="http://www.amazon168.cn/wenda/3691.html" target="_self" title="高中孩子沉迷游戲">沉迷游戲怎么辦這個(gè)問(wèn)題。
1、改善家庭環(huán)境,改善教育思想,改善親子關(guān)系。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子喜歡玩手機(jī)本身就是不可推卸的責(zé)任。希望孩子有所改變,首先改變自己,例如下班回家,全家都不使用手機(jī)。假如父母從不讀書(shū),不做對(duì)孩子有益的事,整天看手機(jī)或看電視,對(duì)孩子都沒(méi)有耐心,那么孩子就不可能成為自己想要的樣子。
2、家庭教育是孩子早期教育的重中之重。每一個(gè)孩子都會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響,其中所有的信息都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生多方面的影響。孩子從出生開(kāi)始就模仿父母,父母是孩子重要的模仿對(duì)象。孩子良好習(xí)慣的形成,離不開(kāi)父母的引導(dǎo)和示范。要讓孩子成為自己想要的樣子,愛(ài)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)離手機(jī),父母就應(yīng)該給孩子從小樹(shù)立好榜樣,用有利于孩子行為的方式去引導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立的榜樣是其它任何因素都不能影響的。家長(zhǎng)是推動(dòng)搖籃的手,也是撬動(dòng)地球的手,沒(méi)有教壞孩子的手,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。在教育孩子的過(guò)程中,改善自己的思維方式和教育方式,改善親子關(guān)系,改善家庭教育環(huán)境,在日常生活中改善自己的行為模式,遠(yuǎn)離手機(jī),與書(shū)結(jié)盟。
1、養(yǎng)成良好的興趣習(xí)慣,并用其他方法分散孩子對(duì)游戲和手機(jī)的依賴。
孩子的大腦有很強(qiáng)的可塑性。當(dāng)我們用一個(gè)新的事物來(lái)吸引他們的興趣時(shí),他們就會(huì)遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離游戲。鍛煉是一種很好的方式,或大自然中去尋找新的樂(lè)趣,在這一過(guò)程中親子關(guān)系得到改善,孩子的身心狀態(tài)也會(huì)有不同程度的提高。也可以帶孩子到圖書(shū)館、閱覽室、博物館,讓孩子和別的小朋友一起學(xué)習(xí)、一起玩,和學(xué)霸交個(gè)朋友。
人生中,當(dāng)孩子在某個(gè)方面表現(xiàn)得比較好,比較專(zhuān)注時(shí),要注意肯定和鼓勵(lì)孩子,并引導(dǎo)孩子往深里走。看孩子在哪個(gè)方面比較特別,對(duì)哪個(gè)方面比較有興趣,有意識(shí)地給孩子提供機(jī)會(huì),比如報(bào)一個(gè)興趣班,給孩子找一個(gè)老師,等等。對(duì)手機(jī)和游戲的依賴性完全可以通過(guò)培養(yǎng)其他興趣而完全分散,甚至深入到孩子感興趣的領(lǐng)域。
2、縮短孩子和手機(jī)接觸的時(shí)間,或者讓孩子有機(jī)會(huì)做點(diǎn)別的事,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
例如讓孩子專(zhuān)心做作業(yè)30分鐘,中間有10分鐘的休息時(shí)間就可以讓孩子玩手機(jī),或者要求孩子畫(huà)一幅畫(huà),專(zhuān)心畫(huà)完,中間不分心,做得比較完整,就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩手機(jī)10分鐘。如果完不成或做得不好,那就失去了玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。
這種方式操作不能機(jī)械,簡(jiǎn)單粗暴,要有藝術(shù)感,要讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,還可以給孩子做一張自律表,讓孩子真正看到自己的變化,并且堅(jiān)持下去。總而言之,根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。不可靠打罵,孩子的規(guī)則意識(shí)必須慢慢地樹(shù)立起來(lái)。
孩子玩手機(jī),玩游戲,不愛(ài)學(xué)習(xí),這些都需要父母以身作則,耐心的引導(dǎo)孩子,用自己的示范來(lái)影響孩子。以上就是關(guān)于孩子叛逆沉迷游戲怎么辦的建議,感謝閱讀!