小孩子不讀書(shū)，孩子是否近期才有抵觸學(xué)校的表現(xiàn)？如果是，家長(zhǎng)先私下和學(xué)校、老師、包括同學(xué)溝通了解，看看孩子是否在學(xué)校遇到什么突發(fā)性的事件。下面為大家解答小孩子不讀書(shū)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　小孩子不讀書(shū)怎么辦

　　小孩子不讀書(shū)，需要作充分的調(diào)查和了解。遇到什么問(wèn)題再對(duì)應(yīng)想解決的辦法。不要過(guò)于心急，一味強(qiáng)推孩子去學(xué)校。

　　1、看孩子這個(gè)年齡，排除突發(fā)事件或刺激這些因素，如果不愿去學(xué)校，十之八九是厭學(xué)。如果是上了初中以后才表現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)得反思一下，

　　2、是不是當(dāng)前就讀的學(xué)校、班級(jí)與孩子的實(shí)際能力不匹配？比如，以前小學(xué)是中上等的成績(jī)，順其自然可能更適合他，但家長(zhǎng)非讓他進(jìn)頂尖學(xué)校的所謂火箭班、重點(diǎn)班。這很容易讓孩子過(guò)早否定自己，

　　3、自信缺失。又或者是其它因素，如班風(fēng)、就讀環(huán)境的變換等。外在因素占比大，家長(zhǎng)可以適當(dāng)征求孩子意見(jiàn)，考慮換個(gè)學(xué)校或環(huán)境。

　　小孩子不讀書(shū)家長(zhǎng)怎么辦

　　小孩子不讀書(shū)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)源發(fā)地都是家庭。父母的影響、兒時(shí)的教育對(duì)孩子一生起著至關(guān)重要的作用。

　　1、排除外在因素，孩子就是不愿去學(xué)校。家長(zhǎng)該狠心也得狠心。起碼得把初中三年先讀下來(lái)再說(shuō)。如果確實(shí)不是學(xué)習(xí)的料（家長(zhǎng)從小的教育、家庭環(huán)境占很大作用。是家長(zhǎng)該反思的問(wèn)題）。

　　2、孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，必須自己好好反思一下。你們對(duì)孩子的成長(zhǎng)用心付出了多少？?jī)H僅賺錢(qián)養(yǎng)家，供他吃穿用度那不是稱(chēng)職的父母。

　　3、所以，自己的孩子哪兒出了問(wèn)題，沒(méi)有比父母更了解自己孩子的。以前溺愛(ài)太多，現(xiàn)在必須狠狠心了；以前陪伴太少，現(xiàn)在就得多花心思在孩子身上了。初二的年紀(jì)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，

　　小孩子不讀書(shū)

　　小孩子不讀書(shū)，多注意培養(yǎng)孩子的社交能力。周末沒(méi)事感的時(shí)候多帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)這種人多的地方。

　　1、再不下功夫管教，很有可能毀了孩子一生！不愛(ài)學(xué)習(xí)。真正的這種情況并不多見(jiàn)，一般都是由1或者2引起的厭學(xué)導(dǎo)致不喜歡上課。因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)，但是喜歡和小朋友玩兒，也會(huì)令孩子不消極的對(duì)待學(xué)校。

　　2、先不要提過(guò)高的要求。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子暫時(shí)不要提過(guò)高（超出他的能力的）要求；其次是，讓孩子有同學(xué)中找到友誼，培養(yǎng)友情；再者，對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，但不是遷就；他做錯(cuò)了，

　　3、就要溫和地批評(píng)，他做好了，要大加贊揚(yáng)。孩子學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大，讓孩子覺(jué)得每天去學(xué)校都去學(xué)自己學(xué)不好的東西很有挫敗感，

　　最后，再加上學(xué)不好在老師同學(xué)面前也有壓力，自己也比較自卑，長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，越來(lái)越不想去學(xué)校。而作為家長(zhǎng)首先不應(yīng)該去責(zé)怪孩子去罵他。以上內(nèi)容就是小孩子不讀書(shū)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。