孩子太內(nèi)向，家長在教導(dǎo)孩子成長活動中最長用的，如果能用好自然能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生積極正向的引領(lǐng)作用。但是，如何把握“都是為你好”的度呢？下面為大家解答孩子太內(nèi)向了怎么辦這個(gè)話題吧。

　　孩子太內(nèi)向了怎么辦

　　孩子太內(nèi)向，人們常用“初生牛犢不畏虎”，形容孩子不怕艱難困苦勇于迎接成長學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的求知、探索行為。

　　1、孩子在成長歷程中原本是單純、好奇、勇敢，哪里跌倒就從哪里爬起來的典型代表，曾幾何時(shí)孩子是最“無懼無畏”的代表。那么，是什么原因讓原本“無懼無畏”積極成長的孩子失去了成長自信呢？

　　2、其中，重要的緣由就在于家長的過度安全保護(hù)和溺愛，出于安全考慮很多家長禁止孩子去試探、實(shí)踐家長認(rèn)為具有危險(xiǎn)性的的行為，

　　3、比如孩子試探性的走到較高的地方、去和比自己大的伙伴兒一起玩兒、觸碰那些家長認(rèn)為“臟”或者“危險(xiǎn)”的事物；出于愛護(hù)孩子，除了家長認(rèn)為有助于學(xué)習(xí)的事情一律不讓孩子干，比如讓孩子少“瘋跑”、不要和同伴兒打鬧。

　　孩子太內(nèi)向了家長怎么辦

　　孩子太內(nèi)向，孩子與成年人最大的區(qū)別就是缺乏生活的經(jīng)驗(yàn)、缺乏綜合判斷事物的能力，他們確實(shí)需要家長積極正向的教導(dǎo)。

　　1、教導(dǎo)孩子成長過程中避免“都是為你好！”“孩子怎么一點(diǎn)兒都不省心......不......不......”這往往是父母抱怨最多的，然而這一系列抱怨背后的潛臺詞卻是相同的，那就是“都是為你好！”為孩子學(xué)習(xí)好、

　　2、為孩子生活好、為孩子......作為家長幾乎沒有不為孩子好的。但積極正向的教導(dǎo)需要避免：溺愛。凡事為孩子代勞，怕燙著孩子而不讓孩子學(xué)著自己盛飯；害怕孩子弄濕衣服而不讓孩子練習(xí)洗自己的衣服；

　　3、害怕孩子受到傷害而拒絕讓孩子去和小伙伴兒一起游戲......嚴(yán)管。管控孩子每一個(gè)行為，不給孩子嘗試、探索、試錯(cuò)的機(jī)會，遇到孩子犯錯(cuò)就非打即罵。是，這一眾“都是為你好！”的出發(fā)點(diǎn)無一不是出于家長自身對于社會生活的理解。

　　孩子太內(nèi)向了

　　孩子太內(nèi)向了，人們常說“人心都是肉長的”，孩子對于家長對待他的態(tài)度是敏感的，對待孩子成長過程中的行為冷漠帶給孩子的心理傷害。

　　1、每個(gè)人的成長歷程中必定有一個(gè)中心，也必須有一個(gè)中心，家庭教育引導(dǎo)孩子成長的歷程中同樣需要頂端優(yōu)勢，也就是說在教導(dǎo)孩子成長的過程中，不同的家庭成員要盡可能做到對教導(dǎo)孩子成長的意見統(tǒng)一，

　　2、避免多頭教導(dǎo)給孩子造成成長方向上的迷失感。同時(shí)，如果家庭成員對于教導(dǎo)孩子成長有不同的方向，

　　3、那么孩子就會選擇相對舒適的區(qū)域，更有甚者孩子還會在不同家長間“打游擊”。如果孩子學(xué)會了如何在不同家長家“打游擊”，那么無論是對孩子的學(xué)習(xí)成長，還是家長教導(dǎo)孩子都會造成無盡的麻煩。

　　最后，人自信最核心的來源。也就是說個(gè)人成長自信并不是自封、自給自足的，他來自于社會并反饋到社會行為實(shí)踐之中。以上內(nèi)容就是孩子太內(nèi)向了怎么辦的話題，謝謝您的閱讀。