生活中,總有一些孩子一本正經(jīng)地向家長(zhǎng)宣告,他們要離家出走,這讓家長(zhǎng)哭笑不得的同時(shí)更多的是緊張焦慮,生怕孩子遇到危險(xiǎn)甚至遭遇不測(cè)。接下來(lái)新起點(diǎn)教育叛逆學(xué)校就來(lái)談?wù)勑『⑾矚g離家出走的一些解決辦法。
家長(zhǎng)面對(duì)孩子的離家出走不要過(guò)于慌張,而是先要控制好情緒,冷靜分析對(duì)待,反思自身教育方式和孩子行為特點(diǎn),找到合適的處理方法。
1、讓孩子體驗(yàn)離家出走感覺
家長(zhǎng)面對(duì)孩子出走,在孩子心里以為父母會(huì)嚴(yán)加阻攔,于是選擇偷偷摸摸出走,這時(shí)家長(zhǎng)不如反其道行之,保持淡定,制止會(huì)讓孩子覺得父母想控制他們,還不如讓孩子親自體驗(yàn)離家出走的感覺,讓孩子通過(guò)親身經(jīng)歷體會(huì)到獨(dú)立的孤單和無(wú)助,如此一來(lái),孩子才能真正理解家庭的重要性,只有家里才是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
2、悄悄尾隨保護(hù)
若是家長(zhǎng)不放心孩子的出走,家長(zhǎng)可以悄悄尾隨保護(hù)孩子,在孩子出走前就跟孩子說(shuō)清楚出走危害,掌握孩子行蹤,在孩子遇到困難和問(wèn)題時(shí)適時(shí)出面。事后,不能責(zé)怪孩子,與孩子好好溝通,讓他們知難而退。
3、分析利弊
孩子回家以后,家長(zhǎng)不要在情緒上頭的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行管教,可以讓彼此情緒冷靜后再進(jìn)行溝通,幫助孩子權(quán)衡利弊。讓孩子明白出走安全得不到保證,如果遇到什么事情可以提出來(lái),和家長(zhǎng)做出協(xié)商,家長(zhǎng)也可以多反思自身教育方式,是不是對(duì)孩子太過(guò)寵溺或者太過(guò)苛責(zé),只有相互敞開心扉進(jìn)行溝通,才能尋求解決問(wèn)題的方法。
孩子出走的原因有很多,有的是為了逃避懲罰,有的是想借此要挾父母,他們內(nèi)心很壓抑,想用出走來(lái)挑戰(zhàn)父母權(quán)威,下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)小孩喜歡離家出走的原因。
1、用出走要挾父母
有的孩子想要得到一些東西,但是對(duì)父母提出要求后,父母沒有放在心上,承諾沒有做到,或者能力達(dá)不到,這時(shí)孩子不理解家長(zhǎng)的做法,覺得通過(guò)出走的方式可以威脅父母,讓父母服軟,從而達(dá)到自身目的。
2、表達(dá)內(nèi)心不滿
有的家長(zhǎng)總是否定孩子,不管孩子怎樣做,家長(zhǎng)就是不滿意,甚至對(duì)孩子冷嘲熱諷,還有的家長(zhǎng)總是將所有期待都放在孩子身上,讓孩子背負(fù)過(guò)重的壓力,孩子不喜歡這樣的束縛和管教,從而選擇出走。
3、需要更多的成長(zhǎng)空間
孩子進(jìn)入青春期,渴望能夠有更多獨(dú)處的空間和時(shí)間,而有些家長(zhǎng)為了關(guān)注孩子的動(dòng)向,不經(jīng)過(guò)孩子同意就亂動(dòng)他們的東西,窺探他們的隱私,這讓孩子覺得家長(zhǎng)太過(guò)分,侵犯了他們的隱私,沒有自己的空間,從而負(fù)氣出走。
孩子負(fù)氣離家出走,或多或少都存在一些安全隱患,家長(zhǎng)有必要重視。下面就來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)小孩喜歡離家出走的危害。
1、帶來(lái)安全隱患
孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很淺薄,不知道人心險(xiǎn)惡,他們?nèi)羰窃诔鲎咂陂g遇到壞人,很容易身處危險(xiǎn)處境,遭遇搶劫、綁架或拐賣等。
2、造成心理陰影
因?yàn)楹⒆記]有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。衣食住行都成問(wèn)題,他們不知道怎么解決困難,流落街頭讓他們對(duì)世界產(chǎn)生失望心理。
3、荒廢學(xué)業(yè)
孩子出走后,無(wú)法回到學(xué)校正常學(xué)習(xí),如果一直沒有回歸校園,會(huì)面臨輟學(xué),造成一輩子的遺憾。
總之,作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子的出走應(yīng)該有所反思,不能總是強(qiáng)迫孩子服從自己的意見,而是應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,尊重和理解孩子的想法,讓孩子感受到家庭溫暖。以上就是關(guān)于小孩喜歡離家出走的相關(guān)話題,謝謝您的閱讀!