看到孩子做作業(yè)過(guò)來(lái)中突然停下來(lái)東看西望或玩弄手中的筆時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子“作業(yè)做得怎么樣啦？”你的提問(wèn)或許會(huì)讓孩子出說(shuō)原因。下面為大家解答孩子不寫(xiě)課堂作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　孩子不寫(xiě)課堂作業(yè)怎么辦

　　1、如果孩子有情緒易沖動(dòng)、做作業(yè)坐不住且拖拉、愛(ài)接話、上課不聽(tīng)講等現(xiàn)象的，可以考慮帶孩子去醫(yī)院檢查，看看是不是患有多動(dòng)癥或缺少某些微量元素受到影響，積極幫助孩子解決。

　　2、孩子拒絕做家庭作業(yè)，你不能責(zé)怪他。畢竟，他已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天，可能還參加了課外活動(dòng)，并且，放學(xué)后，還面臨著一堆任務(wù)，如上輔導(dǎo)班。父母也有同感，這不是一個(gè)人一天中最喜歡的時(shí)光。

　　3、但是，家庭作業(yè)在確保學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)方面起著重要作用，提供了深入理解課堂所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　即使只是一份“任務(wù)清單”，家庭作業(yè)也可以建立起一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和解決更多有趣工作所需的基本技能。最后，家庭作業(yè)也有助于從小培養(yǎng)紀(jì)律性，責(zé)任感。

　　孩子不寫(xiě)課堂作業(yè)家長(zhǎng)咋辦

　　1、讓他們?cè)诠矃^(qū)域做家庭作業(yè)，比如餐廳或廚房桌子，特別適合13歲以下的孩子。如果家里還有其他孩子，他們可以在一張桌子上做作業(yè)，父母坐在附近支持他們的工作。這減輕了孩子內(nèi)心不想做作業(yè)的孤獨(dú)感。

　　2、傳統(tǒng)的方法是讓孩子在臥室書(shū)桌上做作業(yè)，這導(dǎo)致他們只想盡可能地拖延時(shí)間，避免寫(xiě)作業(yè)。像所有形式的拖延一樣，這會(huì)使整個(gè)過(guò)程花費(fèi)的時(shí)間，比它實(shí)際需要花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)得多。

　　3、許多父母認(rèn)為，他們不應(yīng)該參與孩子的家庭作業(yè)。因?yàn)橐恍W(xué)校強(qiáng)調(diào)，家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，不是父母的責(zé)任。

　　4、雖然這是真的，家長(zhǎng)不應(yīng)該幫孩子寫(xiě)作業(yè)，但是他們可以換個(gè)角色——“家庭作業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理”——監(jiān)督、組織、激勵(lì)、贊美孩子去完成任務(wù)。

　　這意味著家長(zhǎng)要和孩子坐在一起，幫助他們保持專(zhuān)注。父母的出現(xiàn)可以傳達(dá)一個(gè)信息，即家庭作業(yè)很重要，不可以掉以輕心。

　　隨著時(shí)間的推移，這種做法可以幫助孩子逐步了解如何完成大型任務(wù)。以上內(nèi)容就是孩子不寫(xiě)課堂作業(yè)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。