很多家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣一個(gè)困惑：孩子幾次考試沒考好后，就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課不再認(rèn)真聽講，下課也不再專心寫作業(yè)，甚至還念叨著不想上學(xué)了。而這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)在孩子中學(xué)階段經(jīng)常發(fā)生，心智還未成熟的孩子在經(jīng)歷幾次考試失敗后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫敗感，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。今天我們就來談?wù)勚袑W(xué)生厭學(xué)怎么解決，一起來看看吧。

中學(xué)生厭學(xué)怎么解決

　　面對(duì)孩子說不想上學(xué)情況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇責(zé)罵、打孩子，武力逼迫孩子回去上學(xué)；有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只是開玩笑不當(dāng)一回事；有些家長(zhǎng)聽后非常失望，會(huì)跟孩子哭訴，仿佛天塌了，引起孩子的愧疚······其實(shí)這些方法其實(shí)都存在很大的隱患，并沒有根治問題。下面我們就來細(xì)談解決中學(xué)生厭學(xué)的有效方法，大家可以借鑒。

　　1、傳授正確的學(xué)習(xí)觀

　　許多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就對(duì)孩子失去興趣，這說明孩子的學(xué)習(xí)觀出現(xiàn)了問題。家長(zhǎng)要向孩子傳授正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)最重要的不是結(jié)果，而是過程，從而讓孩子不要過度在意成績(jī)，而是去獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

　　家長(zhǎng)可以給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)孩子成功達(dá)到后，就給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如滿足孩子的心愿等，幫助孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　3、幫助孩子分析失敗的原因

　　許多孩子在經(jīng)歷學(xué)習(xí)挫敗后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨幫助孩子去分析原因，看是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不了解，還是不適應(yīng)老師的授課方式等，并根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

中學(xué)生厭學(xué)的心理

　　在看到孩子厭學(xué)后，許多家長(zhǎng)想盡辦法希望能夠讓孩子懸崖勒馬，重新回歸學(xué)習(xí)。但是事情不如人意，那些方法效果甚微甚至還加深了孩子厭學(xué)的程度，讓事情變得更糟。其實(shí)在這樣的情形下，家長(zhǎng)不如去分析孩子厭學(xué)的心理，找到癥結(jié)所在。

　　1、看不到希望

　　這一類的孩子內(nèi)心非常不自信，不了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，在經(jīng)歷幾次不理想的學(xué)習(xí)成績(jī)后，就變得很失落、自卑，對(duì)自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)學(xué)習(xí)絕望。

　　2、不知道為何學(xué)習(xí)

　　很多學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子非常明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)而努力拼搏，最終夢(mèng)想成真。然而也有很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)是很迷茫的，不知道自己為何學(xué)，使得對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日漸降低，直至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　3、不會(huì)學(xué)習(xí)

　　有些學(xué)生其實(shí)非?？炭嗯?，但學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想。歸其原因就是這些孩子不懂得學(xué)習(xí)的方法，花費(fèi)大量時(shí)間和精力做了“無用功”，獲得了更大的挫敗感，進(jìn)而覺得學(xué)習(xí)沒有意義，心生厭學(xué)心理。

正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生厭學(xué)

　　很多家長(zhǎng)之所以對(duì)那些厭學(xué)的孩子束手無策，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，了解很片面，想不出根治的方法。下面我們就來細(xì)談如何正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生厭學(xué)，便于大家可以思考出合適的方法有效解決問題。

　　1、消極的心理暗示

　　“厭學(xué)”本身是一種消極的心理暗示，它讓孩子相信自己就是一個(gè)討厭學(xué)習(xí)的人，會(huì)消磨學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣。

　　2、學(xué)習(xí)上的挫敗感

　　其實(shí)沒有孩子是天生就會(huì)厭學(xué)的，往往是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上受到了很多挫折，自己的努力沒有好結(jié)果，沒有獲得成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，害怕失敗。

　　3、缺乏信念感

　　有厭學(xué)情緒的孩子其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是缺乏信念感的，不相信一番耕耘一分收獲，不相信自己可以學(xué)好不擅長(zhǎng)的科目等，總是覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，努力后也不會(huì)有好結(jié)果等。

　　孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，其實(shí)也說明家長(zhǎng)的教育方式出了問題。家長(zhǎng)需要去保持冷靜，改進(jìn)教育方式，運(yùn)用正確、科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)的困境，重燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以上就是中學(xué)生厭學(xué)怎么解決的內(nèi)容，感謝閱讀！