很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，總是對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓孩子背負(fù)巨大的學(xué)習(xí)壓力，這樣一來，孩子時(shí)時(shí)刻刻都要想著學(xué)習(xí)，生怕被家長(zhǎng)老師批評(píng)，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣耗費(fèi)殆盡，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒，接下來新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來談?wù)勗鯓訋椭⒆涌朔拰W(xué)情緒，大家一起來看看吧。

　　怎樣教育孩子厭學(xué)

　　并不是所有的孩子都能夠成龍成鳳，所以家長(zhǎng)要降低對(duì)孩子的期望值，只要孩子健康成長(zhǎng)，人格健全，在學(xué)習(xí)上竭盡全力即可，下就來詳細(xì)說說幫助孩子克服厭學(xué)情緒的方法。

　　1、幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力

　　厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)，老師的指責(zé)和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會(huì)減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來越強(qiáng)烈。

　　2、要多關(guān)注孩子的一些興趣愛好

　　不要認(rèn)為他們有一些興趣愛好會(huì)讓孩子更加不愛學(xué)習(xí)了，反而，有一些興趣愛好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長(zhǎng)要做的，就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛好，不要對(duì)他們的愛好持有否定的態(tài)度。和孩子，一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語(yǔ)言。

　　3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

　　孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長(zhǎng)就可以贊美孩子，并可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、適當(dāng)安排勞逸結(jié)合

　　很多家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的專注力，會(huì)讓他在書桌前學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，旁邊又有家長(zhǎng)看著，孩子肯定會(huì)有很多緊張的情緒。給孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的確很重要，但家長(zhǎng)們卻忘記了孩子愛玩的天性。不如適當(dāng)給孩子安排勞逸結(jié)合，遵循孩子的身心發(fā)展，不能刻意強(qiáng)求。

　　6、避免體罰和責(zé)罵

　　我國(guó)有句老話“嚴(yán)父出孝子”，指嚴(yán)格才是對(duì)孩子的愛，而溺愛是對(duì)孩子的害。的確，家長(zhǎng)不能任由孩子自己發(fā)展，要進(jìn)行嚴(yán)格的管理和生活上的安排，才能讓他成為一個(gè)自律的人。但是責(zé)罵只會(huì)打擊孩子的自信心，讓他越來越厭惡學(xué)習(xí)和學(xué)校，甚至?xí)?duì)此產(chǎn)生恐懼，遲早有一天會(huì)讓孩子誤入歧途。

　　孩子厭學(xué)的根源

　　影響孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素有很多，孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，有沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，這些都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，下面具體展開談?wù)劇?/p>

　　1、過多的填鴨似的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣下降

　　有些孩子從幼兒園開始就提前學(xué)習(xí)知識(shí)，早早的就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩，本應(yīng)該游戲模式去認(rèn)知的年紀(jì)，卻遭受到了填鴨式的教育，建立起了被動(dòng)學(xué)習(xí)的源頭，到了學(xué)業(yè)壓力更大的年級(jí)，他的興趣可能會(huì)顯著下降。

　　2、來自家庭的壓力或打擊

　　相當(dāng)一部分厭學(xué)，問題是出自家庭。父母對(duì)孩子管教和約束的太嚴(yán)格。讓孩子的學(xué)習(xí)備受壓力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時(shí)候，用言語(yǔ)去打擊孩子，而不是幫助他們走出困境。時(shí)間久了，孩子就沒有自信心了，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，不能找到正確方式改變，自然會(huì)厭學(xué)，逃課，不敢再面對(duì)學(xué)業(yè)。

　　3、生活或?qū)W習(xí)環(huán)境改變的影響

　　孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體和心理都在成長(zhǎng)過程中，如轉(zhuǎn)學(xué)，搬家，家庭變動(dòng)等等，其實(shí)都不能很好的適應(yīng)。學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣被打亂。孩子又處在青春發(fā)育的階段，如果不及時(shí)和家人交流的話，有的會(huì)封閉自己的想法。就是你不知道他在想什么，但是他的成績(jī)?cè)絹碓皆愀猓⒆幼约翰辉敢饨涣鳎瑢?duì)學(xué)習(xí)也排斥。

　　4、看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)

　　俗話說：人無完人。每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多肯定孩子，多看到他的進(jìn)步，讓孩子得到肯定與自信。這樣會(huì)讓孩子感到他怎么努力也不能讓父母滿意，他的付出父母怎么也看不到，容易讓孩子喪失信心，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。父母眼中別人家的孩子都是好的，其實(shí)看到的不過是別人家孩子好的一面，鳳毛麟角而已，殊不知自己家的孩子有時(shí)也會(huì)成為其他家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”。肯定比否定重要，鼓勵(lì)比批評(píng)重要，自信比自卑重要，贊揚(yáng)比打罵重要。

　　5、缺乏正確引導(dǎo)，用錯(cuò)誤的方法教育孩子

　　盧梭曾經(jīng)說過，錯(cuò)誤的教育方法比不教育離智慧更遠(yuǎn)。據(jù)研究，80%以上的孩子智力都是正常水平。孩子學(xué)習(xí)好壞的原因往往是后天沒有得到很好的教育，使孩子早早對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有興趣學(xué)習(xí)，想取得好成績(jī)幾乎是不可能的。教育孩子是需要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的，過去的老方法、老經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。這就要求家長(zhǎng)要懂得一定的教育方法和科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的方法來教育孩子。

　　孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

　　孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒，他們就會(huì)抗拒關(guān)于學(xué)習(xí)的所有活動(dòng)，看到作業(yè)就頭疼，不想去學(xué)校，下面說說孩子厭學(xué)的表現(xiàn)。

　　1、不喜歡寫作業(yè)

　　孩子厭學(xué)的表現(xiàn)不僅在上學(xué)前和上學(xué)中會(huì)有表現(xiàn)，在放學(xué)后也是有表現(xiàn)的。如果孩子回到家里之后總是不愿意寫作業(yè)也是厭學(xué)的情況。如果孩子有以上幾種情況之中的一種或者幾種父母就需要重視，這說明他們開始厭學(xué)了。

　　2、情緒變化大

　　打開一本書說累，有時(shí)候會(huì)頂撞父母，有時(shí)候在家抱怨老師。回家后，孩子總是說他不想去上學(xué)，”真的很累“，”真的很煩人“，”無聊到死“，如果孩子總是把這些話放在嘴邊上。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通，關(guān)系孩子的心理狀況，詢問孩子最近的學(xué)習(xí)情況，的學(xué)習(xí)情況

　　3、學(xué)習(xí)態(tài)度差

　　如果孩子之前學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，如今卻越來越差，家長(zhǎng)就要注意了。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個(gè)小時(shí)才做完，當(dāng)孩子出現(xiàn)這幾種情況，就說明孩子已經(jīng)有厭學(xué)情緒了，需要家長(zhǎng)及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子消除厭學(xué)問題。

　　4、總是說自己學(xué)不會(huì)

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，會(huì)覺得自己什么都學(xué)不會(huì)，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時(shí)也覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，也不會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這種情況時(shí)，要多去開導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

　　總之，家長(zhǎng)這時(shí)需要多鼓勵(lì)安慰孩子，幫助孩子重新建立起對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信，掌握學(xué)習(xí)方法和技能，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子能夠有所進(jìn)步和提高，具備克服困難的勇氣。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校對(duì)于幫助孩子克服厭學(xué)情緒的一點(diǎn)見解，謝謝您的閱讀！