青少年教育訓(xùn)練學(xué)校在哪里，這個(gè)場(chǎng)景想必對(duì)于一些家長(zhǎng)來說并不陌生，孩子背著家長(zhǎng)在學(xué)校逃課，跑出校園去逍遙自在，家長(zhǎng)辛勤工作換來的是孩子的調(diào)皮叛逆，那么需要如何處理孩子逃學(xué)的問題呢？下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來具體說說。

　　孩子曠課逃學(xué)怎么管教

　　孩子出現(xiàn)逃學(xué)曠課的情形說明孩子已經(jīng)不把心思放在學(xué)習(xí)上了，家長(zhǎng)這時(shí)要注重對(duì)孩子思想的引導(dǎo)，下面具體說說孩子曠課逃學(xué)怎么管教。

　　1、追究逃學(xué)的原因

　　不打罵孩子，但決不能不弄清楚逃學(xué)的原因。這個(gè)是非常重要的，只有了解了逃學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，才能解決孩子的問題，但是要注意方法。

　　2、增加孩子學(xué)習(xí)信心

　　家長(zhǎng)應(yīng)努力幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)中碰到難題、成績(jī)差的孩于,家長(zhǎng)應(yīng)耐心輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子克服困難的決心。對(duì)于因?qū)W習(xí)成績(jī)差,喪失學(xué)習(xí)信心而逃學(xué)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)分析原因,采取行之有效的方法,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

　　3、不用言語刺激孩子

　　教育孩子的時(shí)候要注意方法，不要對(duì)說些反話，刺激，或者故意諷刺的話。很多孩子接受不了這樣的方式，反而會(huì)激怒孩子。要以正面的口吻與孩子交談。

　　4、耐心熱情地進(jìn)行幫助

　　家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué),切莫惱火、打罵、指責(zé)孩子,更不能體罰孩子,而應(yīng)采取耐心、熱情、關(guān)心的態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)爭(zhēng)取老師的配合,可陪伴孩子到校,信任孩子,尊重孩子的自尊心,要讓孩子體會(huì)家庭的溫暖,家長(zhǎng)的拳拳愛心,同時(shí)讓孩子體會(huì)集體的溫暖,集體的幫助。這樣,孩子會(huì)自覺地改正逃學(xué)曠課的不良行為。

　　5、家長(zhǎng)不急于求成

　　在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上，不要急于求成，對(duì)孩子施加太大壓力，應(yīng)逐漸培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)這才是治本的辦法。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以和學(xué)校溝通，讓老師也同時(shí)給予孩子關(guān)愛，讓孩子感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能使孩子把學(xué)習(xí)看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學(xué)而變?yōu)樽杂X主動(dòng)地上學(xué)。

　　孩子曠課逃學(xué)的原因

　　孩子在這個(gè)年齡段思考不周全，會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系，受不了誘惑，無法調(diào)節(jié)和控制情緒而產(chǎn)生各種問題，曠課逃學(xué)也是這樣產(chǎn)生的，下面說說孩子曠課逃學(xué)的原因。

　　1、盲目從眾。

　　逃學(xué)一般都是發(fā)生在學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或者學(xué)習(xí)偏科學(xué)生身上，沒有自己獨(dú)立的思考問題的習(xí)慣，喜歡和和別人學(xué)，由于長(zhǎng)時(shí)間的處于學(xué)習(xí)這個(gè)金字塔的最底層，受不到老師和同學(xué)的重視，自己在班級(jí)里沒有存在感。自然就對(duì)集體榮譽(yù)感就消失了，在周圍環(huán)境中稍微有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，只要是與學(xué)習(xí)無關(guān)的這類學(xué)生，一般都去積極的響應(yīng)，從來不考慮后果。

　　2、各種突發(fā)事件。

　　比如以前的同學(xué)來了，社團(tuán)活動(dòng)的舉辦，失戀了，心情比較遭等等，需要時(shí)間去調(diào)整自己，但這些情況的逃學(xué)是偶爾性的。

　　3、對(duì)于某一件事過分迷戀。

　　比如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)小說等等每天就想著這些，干的也是這些。而干這些需要的時(shí)間，所以逃學(xué)就成了必然。

　　4、上課無聊。

　　上課實(shí)在太無聊了，或者課本身無聊或者老師水平較差，反正上此課一點(diǎn)意義也沒有。

　　5、來自家長(zhǎng)的壓力和家庭環(huán)境的影響。

　　如一些家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)期望值過高，要求過嚴(yán)，動(dòng)輒打罵訓(xùn)斥，使子女壓力過重；或者相反，對(duì)子女嬌慣溺愛，對(duì)他們的學(xué)習(xí)好壞完全沒有要求，這兩種極端都容易導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。也有的家長(zhǎng)過分相信子女，將大部分精力用于工作上，對(duì)子女疏于管理，孩子的興趣一旦它移，勢(shì)必厭學(xué)。

　　而另有一些家長(zhǎng)，本身對(duì)學(xué)習(xí)懷有偏見，子女耳濡目染，受其影響，以致心思不在學(xué)習(xí)上。所有這些都有可能使學(xué)生由于厭學(xué)而出現(xiàn)逃學(xué)行為。

　　孩子曠課逃學(xué)怎么引導(dǎo)

　　孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而逃學(xué)曠課，有的是孩子想要去網(wǎng)吧打游戲，有的是孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，下面就說說孩子曠課逃學(xué)怎么引導(dǎo)。

　　1、切忌情緒沖動(dòng)，不問青紅皂白，就對(duì)孩子進(jìn)行教訓(xùn)。這很有可能將孩子原本不多的求學(xué)熱情掃蕩得一無所存，也易使孩子因怕被打罵而撒謊。再者，如果家長(zhǎng)教訓(xùn)得太重了，就會(huì)給那些不良分子以可乘之機(jī)，使孩子更快地向那些人靠擾，這樣做的后果是不堪設(shè)想的。正確的做法應(yīng)是來個(gè)“冷處理”，先平息自己心中的怒氣，然后再積極地去了解孩子逃學(xué)的原因。弄清原因，才能對(duì)癥下藥，教育好孩子。

　　2、留心提高孩子的學(xué)習(xí)意愿。當(dāng)孩子成績(jī)不如意時(shí)，不應(yīng)在孩子面前嘮嘮叨叨，說些“誰能像你這么愚蠢”之類指責(zé)詛咒的話語，而應(yīng)多安慰、鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。也不要拿其他孩子與自己孩子作比較，應(yīng)和自己比，幫助孩子明確自己的努力方向和自己的缺失所在。孩子稍有進(jìn)步，就應(yīng)明確表示贊賞，借此提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。

　　3、應(yīng)常到學(xué)校去，了解孩子在校的表現(xiàn)，和老師取得配合。家長(zhǎng)和學(xué)校雙管齊下，才能更有效地遏制孩子的逃學(xué)行為。

　　4、此外，家長(zhǎng)應(yīng)每天抽一定的時(shí)間留給孩子，和孩子聊聊天，聽聽孩子的傾訴，看看他的作業(yè)。在孩子面前，少擺家長(zhǎng)的架式，多做孩子的朋友，才能更好地和孩子溝通。有條件的話還應(yīng)和孩子一塊運(yùn)動(dòng)或郊游。

　　5、最后，家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)有心人。多留心觀察孩子常和什么人來往，要好的同學(xué)是誰，常到哪里玩，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)制止。

　　孩子曠課逃學(xué)是孩子在成長(zhǎng)過程中容易出現(xiàn)的正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必大驚小怪，關(guān)鍵在于多關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。以上就是對(duì)于孩子曠課逃學(xué)話題的一點(diǎn)看法，謝謝您的閱讀！