孩子攀比是很常見(jiàn)的問(wèn)題，不是多么的可怕，重要的還是家長(zhǎng)的教育。那么我們就來(lái)談?wù)勑∨笥?a href="http://www.amazon168.cn/wenda/1014.html" target="_self" title="當(dāng)孩子和別人攀比,該怎么教育">攀比家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育。

　　小朋友攀比家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育

　　1、在引導(dǎo)之前，要做的第一件事情就是調(diào)整家長(zhǎng)自己的心態(tài)，看到攀比并不是一個(gè)很可怕的問(wèn)題。攀比心理只不過(guò)是人類攻擊本能與競(jìng)爭(zhēng)心理發(fā)展的一種自然需要。

　　2、在每個(gè)人的心理發(fā)展中，勢(shì)必要經(jīng)歷這樣一個(gè)相互比較的過(guò)程，以確定自我價(jià)值感、滿足自尊需要，進(jìn)而形成穩(wěn)定的、自信的內(nèi)部自我形象，獲得合理進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的能力。而這一點(diǎn)對(duì)孩子好的人格及品格的形成具有重要意義。

　　3、這個(gè)過(guò)程首先體現(xiàn)在童年期，也就是6-12歲，這恰恰也是小學(xué)階段。在這一期間，孩子最重要的任務(wù)就是形成勤奮感，避免自卑感。孩子通過(guò)各種的經(jīng)歷體驗(yàn)，確定自我的能力與價(jià)值。這就非常需要得到一個(gè)確定的認(rèn)可。

　　4、家長(zhǎng)的認(rèn)可、老師的認(rèn)可、同伴的認(rèn)可，以確認(rèn)自己是被喜歡與被尊重的。這其中一個(gè)重要的確認(rèn)方式就是比較。通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，也通過(guò)在優(yōu)勢(shì)與不足的內(nèi)心感受中，整合自身的資源，確立自己的自我價(jià)值與形象。

　　小朋友攀比家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

　　1、在生活中多認(rèn)可他們，滿足他們的自尊需要那面對(duì)孩子的攀比表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何理解，應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度，又應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對(duì)呢？攀比本身并不是一種不好的心理表現(xiàn)，只是我們需要去識(shí)別其中一些需要進(jìn)行干預(yù)的極端狀況，而不要人為地過(guò)度干預(yù)孩子正常的自我發(fā)展與自尊發(fā)展。

　　2、而除去這些極端個(gè)案外，大部分孩子的攀比心理其實(shí)都是生命發(fā)展中的一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)首先要做的，就是在生活中多去認(rèn)可他們，滿足他們的自尊需要，讓他們知道自己是被喜歡的。

　　3、如果孩子自身的內(nèi)在品質(zhì)被足夠認(rèn)可，他便不會(huì)需要借助外在的物質(zhì)炫耀或比較來(lái)確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。

　　4、所以，孩子攀比，比的是什么呢？其實(shí)只是希望能比出他們的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，進(jìn)而獲得認(rèn)可與信任。所以，通過(guò)攀比，孩子要獲得的是價(jià)值體驗(yàn)；通過(guò)攀比，孩子要獲得被認(rèn)同的感受，并且變得自信。

　　5、至于在攀比中出現(xiàn)的協(xié)調(diào)人際關(guān)系的問(wèn)題，那是孩子需要通過(guò)嘗試、探索去自己應(yīng)對(duì)和解決的。那將是他們獲取人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)親自體驗(yàn)和感受，成為一個(gè)獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)體所必經(jīng)的重要過(guò)程。

　　5、控制好內(nèi)容形式、攀比程度、心理體驗(yàn)。實(shí)際上，攀比在字面意義上指的是抓住某種東西往上爬，也就是主動(dòng)接近。

　　雖然有不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比的意思，但也具有不甘人后、努力上向的意思。因此它是一個(gè)中性詞，既可以用于貶義，也可用于褒義。這也正意味著攀比不僅僅有消極的影響，也具有積極的意義。

　　家長(zhǎng)要理性的看待攀比，同時(shí)正確對(duì)待攀比，看到攀比的兩面性。以上就是關(guān)于小朋友攀比家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育的看法，感謝閱讀!