孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，是需要及時(shí)疏導(dǎo)的。今天我們就來談?wù)労⒆硬粣蹖W(xué)只想玩手機(jī)怎么辦。

　　孩子不愛學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦

　　1、家長以身作則，在孩子面前盡量不玩手機(jī)，陪著孩子讀讀書，到室外活動(dòng)，跑步、打球或者散步等等。

　　2、轉(zhuǎn)移孩子的興趣。如果孩子喜歡畫畫，可以給孩子報(bào)一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班；如果喜歡象棋，可以報(bào)象棋班，如果喜歡樂器，給孩子買樂器，參加培訓(xùn)班等等。通過這些興趣點(diǎn)，把孩子的注意力從手機(jī)上移開。

　　3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。一下子把手機(jī)沒收的做法不合適，家長可以和孩子約法三章，規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓孩子玩手機(jī)，在規(guī)定時(shí)間外，完成家長指定的任務(wù)。

　　4、給孩子布置玩手機(jī)的任務(wù)。有心理學(xué)家認(rèn)為，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，人們很容易產(chǎn)生抗拒心理，產(chǎn)生抵觸情緒。孩子喜歡玩手機(jī)？好啊！家長可以給孩子布置任務(wù)啊，你喜歡追劇不要緊，每天要寫觀后感；

　　你喜歡玩游戲不要緊，每天要完成規(guī)定的關(guān)卡和任務(wù)；你喜歡刷視頻沒關(guān)系，每天要寫一篇作文，對(duì)你最喜歡的視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。慢慢的，孩子就把玩手機(jī)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，很快也就產(chǎn)生了厭惡的心理。實(shí)在不行，也通過任務(wù)鍛煉了孩子的作文水平和邏輯分析的能力。

　　孩子不愛學(xué)只想玩手機(jī)的原因

　　1、對(duì)學(xué)習(xí)沒有成就感，不能產(chǎn)生興趣。對(duì)大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)知識(shí)更多的時(shí)候是枯燥乏味的，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能坐住冷板凳。

　　有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的一個(gè)原因就是，在學(xué)習(xí)過程中沒有找到成就感，而是充滿挫敗感。考試成績差了，老師批評(píng)，家長翻白眼，同學(xué)無視，時(shí)間久了，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

　　2、家長用不良教育手段產(chǎn)生的壞習(xí)慣。很多年輕家長，自己還是沒有長大的孩子，整天拿著手機(jī)，劃來劃去，刷視頻、看段子，沉迷于其中不能自拔。養(yǎng)育孩子的過程中，沒有時(shí)間和孩子交流，為了讓自己更加專心玩手機(jī)，干脆也給幼小的孩子買一部智能手機(jī)，讓孩子坐在一邊玩手機(jī)。時(shí)間長了，孩子不上癮才怪呢！

　　3、家長為了孩子不淘氣，把手機(jī)作為引誘注意力的工具。孩子是活潑好動(dòng)的，正是因?yàn)槿绱耍苋菀钻J禍，比如打翻餐具，把家里弄得一地雞毛，不小心摔倒等等，為了讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里，很多家長就給孩子一部手機(jī)。手機(jī)上鮮活生動(dòng)的畫面確實(shí)能夠吸引孩子的注意力，不哭不鬧，老老實(shí)實(shí)，孩子的心被手機(jī)吸引住了。

　　4、網(wǎng)課的后遺癥。疫情之下，學(xué)生們不能到學(xué)校正常上課，又不能耽誤課程學(xué)習(xí)，怎么辦？上網(wǎng)課成了各地不約而同的做法。

　　上網(wǎng)課可以通過電腦，也可以通過手機(jī)，據(jù)我了解，通過手機(jī)上網(wǎng)課的學(xué)生占了大多數(shù)，為什么？方便。正是因?yàn)榫W(wǎng)課的原因，讓更多的孩子堂而皇之地使用手機(jī)了，自律性強(qiáng)的孩子還好說，對(duì)那些不自覺的孩子來說，染上手機(jī)癮就是自然而然的。

　　5、孩子之間交流的需要。在孩子們之間也是有社交圈的，他們的話題不見得都是文化課知識(shí)，也有某某游戲的玩法，某某球隊(duì)的球員，某某影視劇的情節(jié)等等。為了讓自己在圈子里不很懵，只能通過手機(jī)了解相關(guān)內(nèi)容。

　　孩子天天想玩手機(jī)，這個(gè)問題很棘手，不建議家長在處理這件事的時(shí)候簡單粗暴，而是要?jiǎng)幽X筋思考對(duì)策。以上就是關(guān)于孩子不愛學(xué)只想玩手機(jī)怎么辦的看法，感謝閱讀！