父母要更細(xì)致入微地觀察孩子，盡可能陪伴孩子學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)更多更切實可行地關(guān)注和協(xié)助。時常詢問孩子要不要買書、補(bǔ)習(xí)、文具。下面為大家解答對不寫作業(yè)的孩子怎么辦這個話題吧。

　　對不寫作業(yè)的孩子怎么辦

　　1、假期陪伴孩子鍛煉身體，制定小計劃并持之以恒，再逐漸加大鍛煉強(qiáng)度，提高運動項目的技能要求。然后，家長可以對孩子淡淡地說，學(xué)習(xí)也是這樣堅持就好結(jié)果呢！好的身體是學(xué)習(xí)好的最大基礎(chǔ)保障，可謂一舉多得。

　　2、親子閱讀是非常促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的有效方式。建議帶著孩子讀傳記或者人物故事，比如曾國藩等等。如果暫時沒有良好的閱讀習(xí)慣，可以收聽音頻節(jié)目，聽學(xué)也是學(xué)習(xí)的方式之一。

　　3、父母都無計可使，別人也愛慕相助。父母首先應(yīng)該反思，是從小就養(yǎng)成了這種不愛完作業(yè)的老習(xí)慣，還是剛剛開始，

　　4、如果是從小就這樣那就很自然了，反之則應(yīng)該問清楚孩子為什么不完作業(yè)的愿因，我覺的可能是以下兩個原因，其一孩子對于這些作業(yè)的完成根本不費力小菜一碟，等到開學(xué)前幾天就自然會完成的。

　　對不寫作業(yè)的孩子家長怎么辦

　　1、必經(jīng)是剛剛放假他們也該自由活動一下了。其二可能是這些作業(yè)難度大孩子還一時弄不懂做不出，所以問明情況對正下藥。我想也不是問題。

　　2、孩子在內(nèi)心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)？”孩子們無法理性表達(dá)內(nèi)心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……

　　3、有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那么著急寫作業(yè)，玩一會再寫吧。”

　　4、換位思考，感受孩子。你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關(guān)心你反而直接說：“飯做好了沒有！怎么還不去做飯！”你的心情會如何？

　　你當(dāng)時可能有兩種選擇:

　　換位思考，這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎？”“怎么還不去寫作業(yè)！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學(xué)習(xí)”的后果。以上內(nèi)容就是對不寫作業(yè)的孩子怎么辦話題，謝謝您的閱讀。