叛逆期男孩不上學(xué)，初中和小學(xué)有很大的不同：陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)和老師、學(xué)習(xí)科目的增多、教學(xué)方法和時(shí)間的不同等可能讓孩子一時(shí)無(wú)法接受和適應(yīng)。下面為大家解答叛逆期男孩不上學(xué)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　叛逆期男孩不上學(xué)怎么辦

　　叛逆期男孩不上學(xué)，初中老師講課更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和思維能力，在學(xué)習(xí)上主要靠學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　1、首先應(yīng)該承認(rèn)孩子厭學(xué)是正常現(xiàn)象，就如同成年人大多也會(huì)“厭工作”一樣，大多數(shù)孩子都會(huì)在某一階段表現(xiàn)出厭學(xué)情緒。

　　2、這時(shí)候的孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)一味用“苦口婆心”的“戰(zhàn)術(shù)”并不起多大作用，而且還可能激起孩子的厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

　　家長(zhǎng)應(yīng)充分了解孩子升入初中的各種變化，有的放矢用有效的方法應(yīng)對(duì)。有的家長(zhǎng)還像孩子上小學(xué)時(shí)的那一套方式對(duì)待孩子，出一些問(wèn)題感覺(jué)“撓頭”也就在所難免了。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)該留心觀察孩子，有問(wèn)題盡早發(fā)現(xiàn)，及早處理，出了問(wèn)題不要“大吼大叫”，或“武力威脅”，應(yīng)該站在孩子角度，和孩子耐心溝通。

　　叛逆期男孩不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

　　叛逆期男孩子不上學(xué)，上策當(dāng)然是想方設(shè)法說(shuō)服教育孩子，改變其態(tài)度，做通思想工作，讓孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。小學(xué)至高中所學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1、實(shí)在說(shuō)服不了孩子就讓其暫時(shí)休學(xué)半年，讓他干些力所能及的活兒，但是要限制玩耍的時(shí)間，在此過(guò)程中孩子的想法如果改變，就回校繼續(xù)讀書(shū)。

　　如果孩子堅(jiān)決不想繼續(xù)上學(xué)了，那就讓孩子學(xué)點(diǎn)謀生技術(shù)，不要硬性強(qiáng)迫。畢竟社會(huì)也是個(gè)大課堂，也能鍛煉出自立自強(qiáng)的人。

　　2、孩子的問(wèn)題往往是家長(zhǎng)的問(wèn)題，對(duì)孩子應(yīng)做到細(xì)心、耐心，留心觀察，經(jīng)常溝通，有問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)解決。教育孩子的過(guò)程也是家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子就是你的一面鏡子。

　　3、這個(gè)階段的孩子在心理上比以往任何時(shí)候都需要家人，尤其是父母的關(guān)注。不知道題主是否做到位了？

　　孩子不想上學(xué)，勸說(shuō)都不聽(tīng)，這樣的結(jié)果不是一兩天能夠得來(lái)的。由此，我們可以看出題主平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心應(yīng)該是不到位的。

　　叛逆期男孩不上學(xué)

　　叛逆期男孩不上學(xué)，他們這類(lèi)學(xué)生，有一定的共同點(diǎn)，就是接受知識(shí)很慢！學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)！你也不要夸他們聰明，這都是自欺欺人！

　　1、別說(shuō)感化了！這也沒(méi)有用！誰(shuí)去感化？老師就是有這精力，你認(rèn)為學(xué)生會(huì)被感化嗎？他們只會(huì)越來(lái)越煩！唯一的辦法是讓他們進(jìn)入社會(huì)，去體驗(yàn)社會(huì)中他們向往的自由！讓他們?nèi)ナ芸嗍芾郏?/p>

　　2、得知生活的艱辛和不易！讓他們?nèi)チ餮骱梗w驗(yàn)社會(huì)上自由的約束！唯有如此，才真正能改變一個(gè)人！當(dāng)一部分人知道學(xué)習(xí)的用處，

　　他們才會(huì)真正的改變！才會(huì)真正的去學(xué)習(xí)！才會(huì)有好成績(jī)！但凡家長(zhǎng)放松一點(diǎn)，不讓他們吃苦受累，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道學(xué)習(xí)的用處，永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)好！

　　3、如果不允許，就是強(qiáng)人所難了。就好比是孩子到了中午肚子餓了，你卻質(zhì)問(wèn)他：你為什么肚子餓了？你為什么不提前吃點(diǎn)東西？“餓了”跟“不想上學(xué)了的情緒”都是人的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要過(guò)分解讀、過(guò)激反應(yīng)。

　　最后，面對(duì)孩子有情緒了，講道理不光不管用，還會(huì)強(qiáng)化孩子的情緒，導(dǎo)致事情不良發(fā)展。咱們家長(zhǎng)有情緒的時(shí)候，都是如何處理的呢？以上內(nèi)容就是叛逆期男孩不上學(xué)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。