學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常有逃課現(xiàn)象時(shí)，作為要做好學(xué)生的思想教育工作，深入了解情況，如果學(xué)生確實(shí)有實(shí)際困難而遲到、曠課、逃學(xué)時(shí)，要及時(shí)和孩子家長(zhǎng)取得必要的聯(lián)系，幫助其解決。接下來(lái)具體談?wù)剬W(xué)生經(jīng)常逃課老師怎么辦。

　　學(xué)生經(jīng)常逃課老師怎么辦

　　當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常逃課時(shí)，第一時(shí)間是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道孩子逃學(xué)的事實(shí)，千萬(wàn)不能置之不理。

　　1、從我們的角度來(lái)說(shuō)，那些厭學(xué)逃課的孩子，首先家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)注和重視就是不夠的。加上他們平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)校也很難受到老師同學(xué)的重視和關(guān)注，所以實(shí)際上他們的內(nèi)心是非常希望能得到關(guān)注和重視的。

　　2、所以當(dāng)我們遇到孩子因?yàn)閰拰W(xué)而逃學(xué)逃課的時(shí)候，切忌盲目指責(zé)，過(guò)度責(zé)罰，這樣做，只會(huì)影響和破壞了親子關(guān)系，使得孩子更加逆反，甚至是曠課逃學(xué)的路上愈走愈遠(yuǎn)。

　　3、正確的做法是冷靜處理，家長(zhǎng)先平息自己的怒氣，積極地與孩子平等溝通，去了解孩子逃學(xué)背后的原因，我們需要弄清原委之后，才能對(duì)癥下藥。

　　學(xué)生經(jīng)常逃課老師會(huì)怎么樣

　　當(dāng)老師知道學(xué)生總是逃課時(shí)，老師應(yīng)該用一種關(guān)懷的語(yǔ)氣詢問(wèn)其原因。如果他說(shuō)實(shí)話，應(yīng)肯定他說(shuō)實(shí)話的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他分析逃學(xué)的危害，接下來(lái)具體談?wù)剬W(xué)生經(jīng)常逃課老師會(huì)怎么樣。

　　1、教師要從關(guān)心學(xué)生做起。

　　幫人人要幫心，澆樹(shù)要澆根，幫助學(xué)生克服上學(xué)恐懼心理，從關(guān)心學(xué)生日常生活做起，教師可以有意識(shí)的布置一些學(xué)生很容易完成的任務(wù)，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)之后，老師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)讓學(xué)生感受到老師是喜歡學(xué)生的，盡管學(xué)生的學(xué)生成績(jī)不好，老師同樣喜歡他，情感交流可以化解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，與老師建立良好的關(guān)系。

　　2、老師從學(xué)生感興趣的事情做起。學(xué)生逃課是因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力，老師在平常班級(jí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的事情，例如，有些學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，有些學(xué)生喜歡做一些班級(jí)服務(wù)性工作，通過(guò)做服務(wù)性工作學(xué)生找到自己在班級(jí)的存在感，對(duì)喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生老師可以與學(xué)生談?wù)撆c運(yùn)動(dòng)有關(guān)的人和事，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣教師可以將這種興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　3、教師有意識(shí)的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子力不從心，教師在布置作業(yè)時(shí)采取分層布置方法，給厭學(xué)的學(xué)生布置簡(jiǎn)單題目，讓學(xué)生感受成功的喜悅，教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步。教師要提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　教師教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要的組成部分就是促使并保持學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的專注，并觀察學(xué)生是否專注或是否能夠?qū)Ｗⅲ處熗ㄟ^(guò)改變課堂教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生經(jīng)常逃課作為班主任你會(huì)怎么辦

　　作為班主任，面對(duì)班上學(xué)生經(jīng)常逃課，應(yīng)該及時(shí)告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一切探究解決方法，及時(shí)關(guān)注孩子動(dòng)向，以下是學(xué)生經(jīng)常逃課作為班主任你會(huì)怎么辦。

　　1、逃學(xué)的孩子一定要趕緊找回來(lái)，以免發(fā)生安全事故

　　對(duì)于逃學(xué)的孩子，老師要第一時(shí)間把他們找回來(lái)，并要囑咐保安要關(guān)好大門(mén)，不能讓孩子隨意的出校門(mén)。跑到校外的要聯(lián)系家長(zhǎng)，并且要立即去找孩子。找到了孩子，要及時(shí)的和家長(zhǎng)和孩子溝通，并進(jìn)行正面的教育。

　　2、教師要對(duì)這些逃學(xué)的孩子要重點(diǎn)關(guān)注，平時(shí)要和家長(zhǎng)作好溝

　　現(xiàn)在有些孩子不服管教想逃學(xué)，總的來(lái)說(shuō)是不想學(xué)習(xí)，內(nèi)心不爽，以及不服老師的管教。我們老師要多和家長(zhǎng)溝通，找到孩子不想學(xué)習(xí)的具體原因。一般的是孩子平時(shí)回家沒(méi)有人管理，整天與手機(jī)為伴，沉迷于手機(jī)游戲。

　　這類孩子長(zhǎng)時(shí)間的玩游戲，造成對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)周?chē)娜烁星榈∵B對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)理不理，嚴(yán)重影響了孩子的生活。我們老師要求家長(zhǎng)再忙也不能疏忽孩子的學(xué)習(xí)，要抽空陪陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子漸漸地把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　3、老師要用一顆愛(ài)心多多呵護(hù)這些孩子。

　　這些逃學(xué)的孩子，往往在家里也不是很聽(tīng)話，特別是對(duì)于青春期的孩子，他們的內(nèi)心很叛逆，有時(shí)有意的不服管教，造成老師進(jìn)退兩難。我們老師對(duì)待這些孩子不能放任不管，有時(shí)還必須特別的關(guān)愛(ài)，他們往往是缺失愛(ài)的孩子。有的孩子性情很急躁，不希望家長(zhǎng)和老師逼的太急，喜歡慢一點(diǎn)，老師對(duì)待這些特殊的孩子，還是要給予足夠的愛(ài)

　　4、讓逃課的學(xué)生認(rèn)清逃學(xué)的壞處，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情

　　對(duì)于逃課的孩子，老師仍然要給這些孩子曉之以情，動(dòng)之以理講清，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣的孩子絕對(duì)不能不管，不管將會(huì)帶來(lái)很大的破壞性。老師在課堂上平時(shí)要多注重這些孩子的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有些不尋常的動(dòng)態(tài)，老師要找這些孩子坐談，以免發(fā)生一些不好的情況。

　　5、各科老師緊密配合，才能管好這些逃學(xué)的學(xué)生

　　管理班集體，不是哪一個(gè)老師的事，絕不能光靠班主任其它科任老師放任不管。科任老師也要積級(jí)配合班主任做好班集的工作，特別是對(duì)于這些問(wèn)題生，不能只上自己的課，其它的事，都不管。

　　這樣是明顯不利于自己課堂的，這些逃學(xué)生往往都是在班主任以外的課發(fā)生的事，只有班上所有的老師都配合好了，這些問(wèn)題生才能走上正軌。班集工作才好開(kāi)展。

　　總之，面對(duì)學(xué)生缺課逃學(xué)，作為班主任應(yīng)該先通知家長(zhǎng)，了解孩子為什么而逃課，然后才能對(duì)癥下藥，以上就是學(xué)生經(jīng)常逃課老師怎么辦的內(nèi)容，謝謝閱讀！