家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，孩子再也不是那個(gè)溫順的小可愛，而是很反叛，家長(zhǎng)怎么說教和管理都沒用，下面小編就來為大家解答反叛的小孩怎么教。

　　反叛的小孩怎么教

　　父母與孩子的親子關(guān)系是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的，當(dāng)孩子處于反叛期時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)耐性，要讓孩子明白，父母是愛他的，但是不會(huì)縱容他的行為。

　　1、尊重叛逆的孩子:家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

　　2、換位思考:家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

　　3、忌從學(xué)習(xí)入題:同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

　　叛逆真的是孩子的錯(cuò)嗎

　　孩子叛逆，孩子肯定有錯(cuò)，但家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任，有的家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候缺乏陪伴，導(dǎo)致和孩子比較疏遠(yuǎn)。下面詳細(xì)談?wù)勁涯嬲娴氖呛⒆拥腻e(cuò)嗎。

　　1、叛逆的本質(zhì)是無助

　　越叛逆的孩子，其實(shí)越無助。他表現(xiàn)出來的種種叛逆，不過是在向父母家長(zhǎng)呼救：看看我，幫幫我！叛逆，不過是孩子與家長(zhǎng)溝通無效所誕生的產(chǎn)物，亦是孩子最無助時(shí)發(fā)出的變相求教，試圖引起父母關(guān)注。

　　2、叛逆的背后是愛的匱乏。

　　愛才是解決問題的最好方式。所有頑固的壞習(xí)慣和叛逆行為背后，都是愛匱乏的痛苦吶喊。如果每個(gè)父母家長(zhǎng)都能聽到叛逆背后的吶喊，就不會(huì)簡(jiǎn)單的跟孩子對(duì)立，堵死溝通的情感渠道了。

　　3、叛逆是權(quán)力斗爭(zhēng)的產(chǎn)物

　　孩子的“逆”，往往源于家長(zhǎng)的“叛”。孩子的叛逆很大程度地來源于父母家長(zhǎng)過多的管束和壓制。叛逆，不過是孩子與父母家長(zhǎng)間權(quán)力斗爭(zhēng)的一場(chǎng)較量。

　　4、叛逆不是孩子的錯(cuò)

　　孩子種種的不聽話、叛逆，其實(shí)都是對(duì)父母家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)慕逃湾e(cuò)誤溝通的反饋。孩子叛逆，往往意味著整個(gè)家庭都需要改變了，而不止是孩子。

　　看見——是改變的開始。

　　理解——是打開孩子內(nèi)心的通道。

　　賦權(quán)——對(duì)孩子最好的尊重。

　　小孩為什么反叛

　　孩子反叛的理由并不復(fù)雜，孩子從心里并不認(rèn)同父母的管教，孩子覺得自己長(zhǎng)大了，該有自己的想法了，下面詳細(xì)說說小孩為什么反叛。

　　1、期望不切實(shí)際

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)不免有望子成龍、望女成鳳之心，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不太考慮他們的興趣、愛好，要求孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情，其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)提出的要求，應(yīng)比孩子的實(shí)際能力略高一點(diǎn)?！笔顾麄兘?jīng)過努力，都能圓滿完成任務(wù)，享受到成功的喜悅。這樣，孩子就會(huì)不斷增強(qiáng)自信心和成就感。

　　2、過于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心

　　現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認(rèn)為“嚴(yán)”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當(dāng)成一個(gè)開始有獨(dú)立意識(shí)的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動(dòng)人。千萬不可居高臨下，以勢(shì)壓服。

　　3、壓抑孩子的好奇心

　　孩子的探索心理特別強(qiáng)，世界對(duì)他們來說充滿神秘和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長(zhǎng)不了解他們的好奇心，認(rèn)為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會(huì)引起他們的不滿情緒。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該這樣告訴孩子：你想知道的事情，我們也很想知道，你如果告訴爸爸媽媽，我們會(huì)想辦法幫你解答問題的。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又使他們懂得了不少道理。

　　4、反復(fù)嘮叨引起厭煩

　　有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，唯恐他們不聽，就反反復(fù)復(fù)、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長(zhǎng)期處于這種“馬拉松”式的說教環(huán)境中，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙。即使明知道家長(zhǎng)說得有理，他們也不樂意聽。所以，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，必須要言不煩，并且尊重他們，留給他們情緒變換和思考的余地，孩子有了思想準(zhǔn)備，就相對(duì)容易接受大人的意見。

　　5、缺乏感情溝通

　　家長(zhǎng)缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來對(duì)待家長(zhǎng)。其表現(xiàn)形式有粗暴和沉默兩種。

　　6、對(duì)孩子過分遷就

　　成人對(duì)孩子過分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

　　7、家長(zhǎng)式的作風(fēng)

　　“家長(zhǎng)式”，“家長(zhǎng)作風(fēng)”“家規(guī)家法”，意味著一言堂，用現(xiàn)在西方人的術(shù)語來說，這就是“話語霸權(quán)”。實(shí)行家庭內(nèi)部的家長(zhǎng)的話語霸權(quán)的家庭，只準(zhǔn)家長(zhǎng)說話，家長(zhǎng)的話語具有決斷權(quán)威，必須無條件地服從和執(zhí)行，決斷不允許一點(diǎn)兒的反對(duì)意見。家庭的其他成員，沒有發(fā)言權(quán)，于是沉默，最終成了“失語癥”病人。在這樣的家庭中，家庭成員是不平等的，家庭成員之間沒有必要的溝通，斷裂、矛盾在逐步地?cái)U(kuò)大。

　　往往是在表面的平靜和一致之中，蘊(yùn)藏著某種非?？膳碌臇|西。有一天爆發(fā)出來，就不可收拾了。而且更可怕的是，在這種家長(zhǎng)式的家庭中，其他成員的人格受到傷害。在這種家庭中，其他成員可能被迫言不由衷，甚至說假話。就是家長(zhǎng)本人，也決無健全的人格，他也無法享受健康的合理的人生的樂趣。他聽不到他人的真心話，他不能真正感受他人的感情。他的所謂家長(zhǎng)的權(quán)威，家規(guī)家法，其實(shí)是虛假的、不可靠的，一文也不值。

　　許多家庭的不幸正是從這種家長(zhǎng)式，家長(zhǎng)作風(fēng)，家規(guī)家法開始的。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，從而就以反抗來回答家長(zhǎng)。

　　8、孩子對(duì)家庭和父母不滿意

　　孩子對(duì)家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到?jīng)]有精神支柱而苦惱，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。

　　9、缺乏滿足感

　　由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑渴，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少雙親愛的情況下就會(huì)以逆反和沉默來表示自己的不滿。

　　總之，孩子跟父母對(duì)著干，是親子人際關(guān)系的新階段，這段時(shí)間父母的合理對(duì)待和正確引導(dǎo)，會(huì)讓孩子有更好地與人相處，也能讓父母在將來孩子長(zhǎng)大后少操一點(diǎn)心。以上就是反叛的小孩怎么教的相關(guān)內(nèi)容，謝謝大家！