珍妮.艾里姆說過：孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。面臨孩子厭學時，新起點教育專門學校建議您從這些角度進行分析：

　　1.社會過高的期待和壓力。現(xiàn)在很難看到孩子在路邊玩耍，孩子們都去哪了呢？不是在學校就是在補習班，孩子們好像既不出去玩，也不進行一些社交。都在為分數(shù)、好的證明和資歷而努力，成績好像變成很重要的一個衡量標準，競爭越發(fā)激烈和殘酷，孩子們的空間也越來越小，他們的很多期待，比如成為好人，有價值的人，討人喜歡的人，可能因為考不好，所有的一切都不會被看到。在親子關(guān)系里面，他們是孤獨的、很難被理解的，渴望表達自己，卻又無法實現(xiàn)，最后只能投身于網(wǎng)絡世界。

　　2.親子關(guān)系沖突和不穩(wěn)定的依戀。有些家庭，孩子是家庭問題的“承擔者”。真正痛苦或是真正需要改變的狀況是爸爸和媽媽遇到了難題，但是爸媽覺得自己不需要解決問題，這個時候孩子就會承擔一部分責任。有時孩子對父母的愛真的是無條件的。

　　3.家長不穩(wěn)定的負面情緒。當家長情緒很糟糕時，其一舉一動，孩子都會敏感覺察到，有意無意地調(diào)整自己的狀態(tài)，來適應爸媽的心情。所以父母如果自己遇到了困難，只有自己處理好了以后，孩子才會得到更多的空間成長。

　　4.不合理的家庭期待舉兩個簡單的例子：如果爸媽身高都只有一米六幾，但希望自己的孩子長到一米八五。爸媽讀書很厲害，讀到了博士學位，因此希望孩子也能每次考第一，不能有失誤。

　　對孩子的過高期待，可能來自于我們自己的愿望，也可能來自于我們當大人當?shù)锰晳T了，忽略了孩子當下的發(fā)展水平。

　　5.父母婚姻的三角化。如果父母有很多自己處理不了的沖突，或者是想要孩子來緩解自己的沖突，把孩子夾在中間，孩子真的可能會為了父母而永遠留在家里，因為他們潛意識認為：這個家里不能沒有我。

　　青春期的孩子會尋求自我認同、自我價值。在這個過程中，孩子只有獲得足夠的自我認同，才會獲得成長。可如果這一部分有所缺失，有可能會對孩子造成很大影響。希望新起點教育專門學校的建議能帶給您幫助，彌補這一部分孩子的缺失。感謝您的閱讀。