情緒是一只“小怪獸”，當(dāng)我們成為情緒的主人時(shí)能控制好這只“怪獸”，不受其影響；當(dāng)我們對(duì)自身行為把握不足、被情緒影響時(shí)，就容易被情緒影響，甚至被“怪獸吞噬”。以四年級(jí)的孩子為例，他如果脾氣暴躁易怒，很容易影響身體健康、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭和諧。那么，四年級(jí)的孩子脾氣暴躁易怒應(yīng)該怎么辦呢？新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議，希望能給到您幫助。

　　1.平時(shí)做好功課，多了解孩子的需求和想法，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)孩子出現(xiàn)脾氣暴躁的情況時(shí)，其實(shí)就已經(jīng)有些晚了。

　　關(guān)鍵還是在平時(shí)，即使孩子已經(jīng)有脾氣暴躁的現(xiàn)象，也要在平時(shí)做好功課，多和孩子溝通交流，深入了解孩子的需求和想法。當(dāng)孩子出現(xiàn)某種行為時(shí)，能夠一語(yǔ)中的指出孩子的想法，就能對(duì)癥處理，更有效地解決。

　　2.平時(shí)多和孩子溝通交流

　　又想起一個(gè)笑話(huà)。孩子爸爸平時(shí)工作忙，接送孩子都是媽媽的事兒。有一次，孩子爸爸正好有事回來(lái)了，放學(xué)的時(shí)候，就自告奮勇去接孩子。爸爸去了孩子的小學(xué)門(mén)口，左等右等不見(jiàn)孩子出來(lái)，就很奇怪。孩子都走完了，他趕緊給孩子?jì)寢尨螂娫?huà)，說(shuō)，孩子不見(jiàn)了，沒(méi)接到。那邊媽媽哈哈笑起來(lái)，說(shuō)，孩子都回來(lái)了！爸爸回到家才知道，孩子已經(jīng)上初一了，可他去了小學(xué)！

　　可見(jiàn)，這樣的爸爸平時(shí)根本不關(guān)注孩子，如果孩子生氣，肯定不知道孩子是因?yàn)楹屯罓?zhēng)執(zhí)了，還是數(shù)學(xué)老師罰站了。如果平時(shí)了解，孩子回家和媽媽一撇嘴，肯定是和同桌鬧別扭，為什么？因?yàn)槊看味歼@樣。這就是功課。

　　3.審視自己，做出榜樣，言行一致，身教勝于言傳。

　　有一對(duì)父母，下午3點(diǎn)半以后，就不再看手機(jī)。為什么？因?yàn)?點(diǎn)半以后孩子放學(xué)，在孩子面前，他們從不看手機(jī)，不看電視，不玩游戲。在孩子面前，他們看書(shū)，或者練字，或者干家務(wù)，做一些有意義的事情。正是在這樣一對(duì)父母的影響下，他們的兩個(gè)孩子，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)，一個(gè)考上清華，一個(gè)考上北大。

　　家長(zhǎng)看完這個(gè)事例是不是需要審視一下自己？父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，孩子很容易就跟著父母學(xué)習(xí)，父母對(duì)孩子的潛移默化的影響非常大。

　　孩子就是父母的影子，很多習(xí)慣和做法并不是遺傳，而是整天相處中潛移默化的影響，這些影響都會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子性格的一部分。所以，新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校建議各位父母要做好自己，做出榜樣，言行一致，身教勝于言傳，從平時(shí)做起，孩子脾氣暴躁的性格就很容易自然消失。感謝您的閱讀！