勞逸結合。貪玩是孩子的天性，在學習的同時也要適當讓孩子有玩耍的時間。父母平時應該多陪陪孩子，多和孩子一起參加一些活動。下面為大家解答兒童不寫作業這個話題吧。

　　兒童不寫作業

　　1、做為小學低年級孩子的家長，務必重視孩子的寫作業情況，在孩子處于一、二年級學齡段時，家長有時間的話盡量陪著孩子寫作業，

　　這樣做有利于觀察孩子做作業時的情況。很多家長認為，我們小時候做作業從來是自己去做，家長根本不用管。其實這種想法已經不適用于現在大多數孩子的學習教育。

　　2、有學習好的，有學習不好的，從他們寫作業的情況就能判斷出來。學習不好的孩子在寫作業的過程中大部分時間是在玩，

　　摳橡皮、玩筆芯、修理筆……凡是文具盒里有的都可以當成玩具。其他孩子做了一大半作業了，他們最多是寫了一個字。所以家長陪伴著孩子做作業首先要糾正孩子一邊寫一邊玩的毛病。做作業就要從始至終爬哪里寫作業，不能分心。

　　3、有一部分孩子做作業不認真，對于問題和短文不能深入的去讀，可能就是掃了一眼。我遇到過這樣的孩子，他說有幾道題不會，我給他讀了一遍題，還沒有講解怎么去做，他就會了。

　　兒童不寫作業家長怎么辦

　　1、原因是什么？很明顯這些孩子不會讀題，不能認真的去讀題，更不會帶著問題去讀題。所以家長在陪伴孩子做作業時，遇到不會的題讓他多讀幾遍題，讓他養成能深入進去，能讀懂題意的能力。

　　還有就是為什么有些孩子復雜的大題能做對，反而一些很容易的計算題和選擇題會錯。那就是不認真讀題，不細心做題。

　　2、很多孩子都有一個習慣，在家做作業遇到不會的題就叫爸爸、媽媽幫忙。這種習慣一定要糾正，我的孩子以前就有這個習慣，遇到不會的題就叫我，如果不給他講解，他就會一直在這道題上糾結。

　　3、后來慢慢的我讓他繼續往下做，做完不會的統一講，在講之前我會讓他再讀兩遍題，再思考思考，確實還不會的再給他講解。

　　為了鼓勵孩子寫作業，可以“恩威并施”，制定一個獎罰政策，每天及時寫作業給予一定獎勵。以上內容就是兒童不寫作業話題，謝謝您的閱讀。