孩子不聽(tīng)話(huà)不愛(ài)學(xué)習(xí)是很多家庭都難以規(guī)避的問(wèn)題，面對(duì)這類(lèi)孩子，父母的教育尤為重要。那么我們就來(lái)聊聊孩子不聽(tīng)話(huà)不好好學(xué)怎么教育。

　　孩子不聽(tīng)話(huà)不好好學(xué)怎么教育

　　1、換位思考

　　教育孩子堵不如疏，也就是說(shuō)在遇到問(wèn)題的時(shí)候，父母要經(jīng)常站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。比如孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)而急得大哭，父母不要一味的說(shuō)“這有什么好哭的，努力學(xué)習(xí)就好了，你肯定是上課沒(méi)好好地聽(tīng)講……”

　　這種就是典型的父母思維，此時(shí)如果父母站在孩子的角度想問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是對(duì)的，那么父母要做的就是理解孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄一下自己的情緒，這對(duì)孩子身心的健康發(fā)展也是非常有幫助的。

　　2、適當(dāng)引導(dǎo)

　　在遇到問(wèn)題時(shí)，父母不但要理解孩子，還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行正向的引導(dǎo)，而且這種引導(dǎo)更多的是用行為引導(dǎo)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以父母想讓孩子做什么，那么自己就要做一個(gè)好榜樣。

　　3、肯定孩子

　　沒(méi)有人喜歡聽(tīng)否定自己的話(huà)，孩子更是這樣。3天天說(shuō)孩子笨，不是學(xué)習(xí)的料，孩子就真的能學(xué)習(xí)好嗎？是不是大多數(shù)情況下孩子的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越差。事實(shí)上，信任是叛逆心的天敵，如果父母想讓孩子學(xué)習(xí)好，一定要多挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，這樣才能讓孩子在正能量的循環(huán)圈里健康成長(zhǎng)！

　　孩子不聽(tīng)話(huà)不好好學(xué)怎么辦

　　1、梳理成長(zhǎng)軌跡，反思教育疏漏。

　　我們每個(gè)人都知道。孩子從出生到一天天長(zhǎng)大，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。同樣的道理，好習(xí)慣和壞習(xí)慣也不是一天兩天養(yǎng)成的。

　　孩子不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)，作為家長(zhǎng)，要冷靜下來(lái)，把孩子的成長(zhǎng)軌跡清醒的梳理出來(lái)，可以分成幼兒時(shí)期，小學(xué)低年級(jí)時(shí)期。小學(xué)高年級(jí)時(shí)期，初中階段，高中階段等。每個(gè)階段都有孩子的成長(zhǎng)軌跡，家長(zhǎng)伴隨著孩子的成長(zhǎng)，這些軌跡最清楚了。因此，孩子出現(xiàn)的不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)等問(wèn)題，就應(yīng)該從這幾個(gè)階段去尋找。

　　2、拎清問(wèn)題所在，對(duì)癥解決。

　　有這樣一句話(huà)，孩子身上的問(wèn)題折射的就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)喊冤叫屈，不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。其實(shí)，當(dāng)當(dāng)你們家里的孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，各位家長(zhǎng)冷靜下來(lái)，心平氣和，開(kāi)誠(chéng)布公的反思一下自己，對(duì)幫助孩子解決眼下不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)這個(gè)問(wèn)題有著舉足輕重的作用。

　　比如，你的孩子是在小學(xué)高年級(jí)時(shí)不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)的，就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)吧。有些家長(zhǎng)就認(rèn)為是孩子到了叛逆時(shí)期，說(shuō)什么也不聽(tīng)，等過(guò)了這段時(shí)期也許就變好了，結(jié)果隨著時(shí)間的推移，幾年之后，孩子在游戲，手機(jī)，環(huán)境的影響下，越來(lái)越難于管理。

　　就好比一棵小樹(shù)，小的時(shí)候，刪除的枝枝節(jié)節(jié)好修理，等長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候再去修理枝節(jié)就比較費(fèi)事了，需要大砍刀，需要很費(fèi)力。教育問(wèn)題孩子，也是這個(gè)道理。當(dāng)問(wèn)題處在萌芽狀態(tài)時(shí)，就應(yīng)該連根拔起，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)和管理意義非凡。

　　3、借力使力不費(fèi)力，輕松負(fù)責(zé)到底。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，那是他將注意力轉(zhuǎn)移到別的地方了。這時(shí)候，孩子既然轉(zhuǎn)移方向，與學(xué)習(xí)倍道而行，作為家長(zhǎng)就要借助一些力量，幫孩子轉(zhuǎn)移到正確的方向來(lái)。

　　例如，閱讀一些《名人傳》記，到外面走一走，開(kāi)闊眼界，可以到偉人的故居，吸納古往今來(lái)名人的精髓經(jīng)驗(yàn)！《曾國(guó)藩傳》就是一本不錯(cuò)的書(shū)，給人啟迪！

　　總之，孩子不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能操之過(guò)急，要理性面對(duì)，換位思考，站在孩子的角度，考慮問(wèn)題所在。以上就是關(guān)于孩子不聽(tīng)話(huà)不好好學(xué)怎么教育的建議，感謝閱讀！