生活中孩子出現(xiàn)偷東西的行為并不少見，孩子為了滿足自己的物質(zhì)欲望或者因為好奇等原因出現(xiàn)偷錢、偷其它東西的情況，面對屢教不改的孩子，家長有必要尋找專門學(xué)校的幫助，封閉式的特訓(xùn)學(xué)校就是一所正規(guī)矯正孩子偷東西行為的學(xué)校，下面是學(xué)校的做法：

首先，設(shè)有明確的規(guī)章制定

處于成長中的孩子對自我的管控能力比較弱，針對孩子的這種情況，封閉式的特訓(xùn)學(xué)校制定有明確的規(guī)章制度，包括禁止偷竊、保護(hù)他人財物等條款，并明確相關(guān)的處罰措施。孩子生活在這樣穩(wěn)定的環(huán)境氛圍中，會慢慢形成自覺地意識，減少偷東西的行為。

其次，幫助孩子樹立正確的道德觀念

做出偷盜行為的孩子往往沒有形成一定的道德觀念，缺乏足夠的道德意識，因此，封閉式的特訓(xùn)學(xué)校為孩子提供相關(guān)的教育課程，包括法律法規(guī)、道德倫理、財產(chǎn)保護(hù)等方面的知識；此外，學(xué)校還組織一些實踐活動，如參觀警察局、法庭等，讓孩子親身體驗到偷竊行為的不良后果，進(jìn)一步警示他們。 

最后，加強和家長的合作教育

孩子最終的教育是要落實到家庭教育中來。因此，封閉式的特訓(xùn)學(xué)校會積極與孩子的家長溝通，和家長共同制定孩子的矯正計劃。如學(xué)校會定期組織家長會議，向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)和行為情況，并邀請家長參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，共同促進(jìn)孩子的改變和成長。 

總之，為了正確矯正孩子偷東西的行為，封閉式的特訓(xùn)學(xué)校設(shè)有明確的規(guī)章制度、幫助孩子樹立正確的道德觀念以及加強和家長的合作教育，通過這些措施讓孩子在學(xué)習(xí)中慢慢糾正偷盜的不良行為，蛻變?yōu)檎\實、真誠的自己。