當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。下面為大家解答孩子不寫作業就是不這個話題吧。

　　孩子不寫作業就是不

　　1、我們要做好一個心理準備，這一定是一個長期努力的過程，而且在執行中會遇到困難，三天打魚兩天曬網見不到成效，我們得堅持，想想孩子有一天能自覺主動寫作業，付出也值得了。

　　2、作為父母，我們要明白孩子行為的含義。在寫作業的時候，頻繁有其它行為，不管是上廁所、撓癢癢，還是玩橡皮、轉椅子，其實都屬于磨蹭拖拉的表現。而磨蹭，表示孩子對寫作業這件事，感到有壓力。

　　3、認識家庭作業。家庭作業初衷是為了懲罰學生，并且小學階段家庭作業對小學生以后的教育和發展沒有任何意義，而且還降低了孩子的學習興趣和動力，

　　4、間離了親子之間的關系。但是目前對學校和教師評價體系仍然建立在學生的成績上，使得許多老師采取“題海戰術”布置大量的家庭作業以提高班級整體成績，迫使老師將一部分壓力轉嫁給家長。

　　不過，同一個班的學生做同樣的家庭作業，成績卻高低不一，足以可見家庭作業的作用有限。更何況高考高分生絕不是靠作業取得。

　　孩子不寫作業家長怎么教育

　　1、對待家庭作業。作為家長全盤接受并強迫自己孩子做完作業，只能出現題目表述的現象。如果全部拒絕家庭作業，肯定對孩子在校不利。

　　2、所以，家長要具備一定的教育理念、正確的對待孩子的家庭作業。要對孩子的家庭作業做一個細致的篩選，確保孩子能夠在一個小時完成家庭作業，防止孩子視力下降和每天有充足的玩樂時間，保證孩子在成長過程中身心健康。

　　至于其它重復的、枯燥或不必要的家庭作業，家長完全可以用自己的“左手”完成，以應付檢查。

　　3、最后，實行教育實質。所有的教育都是圍繞著德智體美勞“五育”進行，家庭教育也不例外。家庭教育應該是學校教育的補充，而不是教育的主導。

　　可以根據孩子的興趣發展孩子的才藝，比如畫畫、唱歌等。以上內容就是孩子不寫作業就是不話題，謝謝您的閱讀。