厭學(xué)有什么學(xué)校，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，就說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難心理，對(duì)于學(xué)習(xí)不夠自信，這時(shí)需要家長(zhǎng)的密切配合，家長(zhǎng)需要耐心地跟孩子溝通交流，感同身受孩子的想法，讓孩子能夠逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。接下來(lái)新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)具體說(shuō)說(shuō)幫助孩子改善厭學(xué)情緒的一點(diǎn)建議，一起來(lái)看看吧。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

　　2、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)

　　雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

　　3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子

　　家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注對(duì)孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　4、不要死盯讀書(shū)這件事情

　　如果你的孩子已經(jīng)到了不愿意去讀書(shū)，打罵父母的境界，那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我孩子不讀書(shū)，能干嘛?讀書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書(shū)，是否適合以后在社會(huì)生存呢？一個(gè)不愿意凡事被包辦眼高手低，一個(gè)打罵父母，一個(gè)有一點(diǎn)困難就會(huì)逃避，一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，你覺(jué)得以后長(zhǎng)大了會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢?

　　總之，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥指責(zé)孩子，需要多理解共情孩子，帶孩子放松放松，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，找尋適合的學(xué)習(xí)方法，重塑對(duì)學(xué)習(xí)的信心。以上就是新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)話題相關(guān)解答，謝謝您的閱讀！